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11-0505-Seminario-Taller-Pr

    A. HABILIDADES Y CAPACIDADES

    1. Inteligencia general: Es un indicador que mide el grado de agudeza mental que consiste básicamente en la
      capacidad o aptitud para aprender, comprender, razonamiento y resolución de problemas de muy diverso
      contenido
      Inteligencia no verbal: Es un indicador que el potencial natural de la inteligencia para resolver problemas presentados
      gráficamente y que no necesitan base cultural apreciable para su correcta resoluciónInteligencia verbal: Es un indicador
      que mide el grado de capacidad para resolver problemas que necesitan una mínima base cultural (=conocimientos generales)
      para su comprensión, pues están presentados de símbolos con los que se trasmiten la cultura: números o palabras.
    2. Razonamiento Abstracto: Es un indicador que mide el nivel de inteligencia adquirido, más dependiente de la ejercitación a
      través
      del aprendizaje. Aptitud espacial: Es un indicador que mide la capacidad para razonar con elementos no verbales,
      de realizar razonamientos lógicos deductivos, con predominio de las funciones intelectuales de síntesis deductivo e inducción

      analógica. Al mismo tiempo, mide la capacidad para representar imágenes geométricas en el espacio y ver sus posibles relaciones
      de forma, tamaño, distancia, cambio de posición relativa.Razonamiento mecánico: Es un indicador que mide la capacidad para
      aprender
      más fácilmente los principios de funcionamiento y reparación de dispositivos complejos:Razonamiento verbal: Es un
      indicador que mide la capacidad para comprenderle significado y relaciones entre conceptos, para razonar deductiva y/o
      inductivamente por medios de enunciados verbales.Aptitud numérica: Es un indicador que mide la capacidad para a hacer
      cálculos numéricos y resolver sencillos problemas que requieren conocimientos básicos de los símbolos matemáticos.
    3. Fluidez verbal: Es in indicador que mide la capacidad para escribir y hablar con facilidad

    Indicadores Globales

    Indicadores No Verbales

    Indicadores Verbales

    1. B. RASGOS DE PERSONALIDAD

    Los tests que han permitido identificar los rasgos de personalidad del funcionario, pertinentes al cargo,  son: Wartegg,
    Colores, MYERS-BRIGGS y CVI

    • Carácter
    • Potencial intelectual
    • Liderazgo
    • capacidad Laboral
    • Relacionamiento con el otro
    • Ambición, nivel de aspiración o crecimiento personal
    • Características Coartadas o Conductas Inadecuadas para la Situación Presente

    Las características coartadas o rechazadas son aquellas que generan ansiedad en las personas o conductas
    inadecuadas para la situación presente.

    • Problema actual
    1. C. NORMAS Y VALORES

    Los tests que han permitido identificar las normas y los valores del personal son: Wartegg, Colores, MYERS-BRIGGS y CVI

    Indica personas que respetan las normas y que también consiguen una postura más crítica y menos dependiente.

    Escala de Valores

    Según el Cuestionario de Valores Interpersonales (CVI), presenta una escala de valores donde la independencia es el
    valor predominante y la benevolencia y conformidad, los menos sobresalientes:

    Estímulo: Ser tratado con comprensión, recibiendo apoyo por parte de los demás; ser tratado con amabilidad y consideración.

    Conformidad: Hacer lo que es socialmente correcto, siguiendo estrictamente las normas; hacer lo que es aceptado e idóneo,
    ser conformista.

    Reconocimiento: Ser bien visto y admirado, ser considerado como persona importante, llamar favorablemente la atención,
    conseguir el reconocimiento de los demás.

    Independencia: Tener el derecho a hacer lo que uno quiere hacer, ser libre para decidir por sí mismo, ser capaz de actuar
    según el propio criterio.

    Benevolencia: Hacer cosas por los demás y compartirlas con ellos, ayudar a los poco afortunados, ser generoso.

    Liderazgo: Tener a cargo a otras personas teniendo autoridad sobre ellas, estar en un puesto de mando o poder.

    D. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

     

     

    11-0425-Seminario-Taller-Proceso-Seleccion-encabez

       

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